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手术室护理教学实践经验总结

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  我院是陕北地区一所综合性医院,属大学医学系的临床教学医院,因此承担着部分实习带教工作。而我们手术室工作专业性强,较临床工作特殊性程度高。因此,手术室带教工作质量的好坏直接影响护理实习生以后的临床护理能力。
  现就我手术室多年的带教实践经验同大家共同探讨,以便既能完成实习教学任务,又能改善护理实习教学质量问题。
  
  1 带教目的通过学习,掌握手术室的各项无菌技术操作,了解各类常规手术的配合,熟悉手术室工作特点及各岗位护士职责,一般实习时间为俩周。
  
  2 带教方法
  
  2.1 第一周熟悉环境及手术室各项规章制度;常用手术器械的名称和用途;各种常规手术敷料包的配置;各类常规器械包的包装方法。了解手术供应区的工作流程;各类清洗、消毒、干燥和灭菌设备的使用方法。
  2.2 第二周掌握洁净手术部的管理要求及工作程序;有专人带领实习生参与一些常规手术的配合;熟悉并在老师的指导下完成部分无菌技术操作;实习生在带教老师的带领下担任巡回或洗手护士工作;了解常见手术的基本配合工作。
  
  3 带教内容
  
  3.1 手术供应区带教内容
  3.1.1 用半天时间熟悉手术室布局流程、工作人员通道、办公区与工作区进出流程、手术室规章制度,如工作制度、更衣管理制度、手术参观制度等,掌握手术供应区的区域划分及各区的规章制度。
  3.1.2 用一周时问掌握常用器械的名称、用途、布类敷料的名称;熟悉器械物品的回收、清洗、打包、灭菌、发放流程;了解术后器械的清洗和消毒;学会辨认合格的灭菌物品等。
  
  3.2 洁净手术部带教内容
  熟悉无菌技术操作,如外科洗手法、戴无菌手套法、穿无菌手术衣等;参加洗手、巡回护士工作,了解各班工作程序及重点。
  
  4 考核
  
  实习结束,进行理论和操作考核。通过考核和征求意见,发现带教存在的问题,不断改进带教方法。
  
  5 总结
  
  实习指导老师素质是决定护理实习教学质量的关键。
  中国应用护理杂志2010年第20卷第5期(总第168期带教老师应熟练掌握专业理论知识和操作技术,并且必须不断学习,更新知识,做到精益求精。

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